Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Fadmy Navs
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles humanos encontrados en los que hoy es el territorio de nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase: Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo (PDA): Investigar acerca de restos fósiles humanos encontrados en el territorio de nuestro país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés de los alumnos


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y motivador.

  2. Presentación de la temática de la clase: Los albores de la humanidad y la importancia de los restos fósiles encontrados en nuestro país.

  3. Pregunta inicial: ¿Alguna vez te has preguntado cómo eran los primeros habitantes de nuestro territorio? ¿Qué crees que podemos aprender de los restos fósiles?


Fase de desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de una breve introducción teórica sobre la importancia de los restos fósiles para la comprensión de la historia de la humanidad.

  2. Actividad de investigación en grupos: los alumnos deberán investigar en internet o en libros de historia acerca de los restos fósiles humanos encontrados en el territorio de nuestro país. Deberán responder preguntas como: ¿Cuáles son los principales restos fósiles encontrados? ¿Dónde fueron encontrados? ¿Qué información nos brindan estos restos sobre nuestros antepasados?

  3. Uso de recursos audiovisuales y de tecnología para complementar la investigación.

  4. Durante el desarrollo de la actividad, el docente circula por el aula para brindar apoyo y respuesta a las dudas que puedan surgir.


Fase de cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común de los resultados de la invest