Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: El docente presenta a los alumnos el tema a tratar y les pregunta qué entienden por "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Desarrollo: Se forman grupos de trabajo y se les asigna la tarea de investigar sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en su comunidad.


• Cierre: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Los alumnos recuerdan lo aprendido en la sesión anterior y se reflexiona sobre la importancia de respetar las diferencias.


• Desarrollo: Se forman parejas y se les pide que entrevisten a un miembro de su familia o a un adulto cercano sobre sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Cierre: Cada pareja comparte las respuestas obtenidas y se genera un debate en clase sobre la importancia de la comunicación asertiva en la familia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Los alumnos reflexionan sobre la importancia de la comunicación asertiva en la resolución de problemas.


• Desarrollo: Se forman grupos de trabajo y se les pide que elaboren un cuento o una obra de teatro donde se aborde la importancia de la comunicación asertiva en la resolución de conflictos familiares.


• Cierre: Cada grupo presenta su cuento u obra de teatro al resto de la clase.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Se repasa l