La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de autorregulación en los alumnos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema: "Imagina que eres un comerciante del siglo XV que busca nuevas rutas marítimas para expandir tus negocios. ¿Qué motivos podrían impulsarte a emprender esta búsqueda?"


• Generar una lluvia de ideas en la cual los alumnos compartan sus respuestas.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las principales causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas durante los siglos XV y XVI.


• Proporcionar recursos como libros, computadoras o dispositivos móviles para que los alumnos realicen su investigación.


• Los grupos deben elaborar un mapa conceptual que muestre las causas identificadas y su relación con la propagación y generalización de las rutas comerciales marítimas.


• Circular por los grupos para brindar apoyo y resolver dudas.

Cierre:

• Cada grupo presenta su mapa conceptual al resto de la clase.


• Se promueve la discusión y el análisis de las causas identificadas.


• El profesor resume las ideas principales y destaca la importancia de dichas causas en el contexto histórico de la época.


• Se asigna una tarea para la próxima sesión: escribir un