Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo PDA: Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Desarrollo físico de los niños

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Realización de juegos de equilibrio estático, como sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otros.


• Reflexión sobre los diferentes segmentos corporales utilizados y la importancia del equilibrio en el movimiento.


• Conversación sobre la importancia de mantener un cuerpo saludable y activo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.


• Realización de actividades de equilibrio dinámico, como girar y brincar.


• Observación y análisis del control y equilibrio de los segmentos corporales durante los movimientos.


• Conversación sobre cómo el movimiento activo puede promover una vida saludable.

Sesión 3:

• Recordatorio de las sesiones anteriores y los aprendizajes adquiridos.


• Juegos de coordinación motriz, como caminar en línea recta, saltar obstáculos, entre otros.


• Observación y análisis de la coordinación de los movimientos y el equilibrio durante las actividades.


• Conversación sobre la importancia de la coordinación motriz en el desarrollo físico y cómo puede ayudar en diferentes situaciones.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores y los c