La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Bullying

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve conversación sobre el tema de la clase anterior, resumiendo conceptos importantes sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Presentación del problema a atender: el bullying, explicando qué es y cómo afecta a las personas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre cómo el bullying puede ser una manifestación de falta de comunicación asertiva y respeto a la diversidad.

Desarrollo:

• Introducción de la lectura de un texto corto sobre el bullying y sus consecuencias.


• Lectura individual del texto en voz alta, permitiendo que los alumnos interactúen con el texto.


• Discusión en grupo sobre las tensiones y conflictos presentes en la sociedad contemporánea que pueden llevar al bullying.


• Comparación y contraste de diferentes textos sobre el bullying, destacando las similitudes y diferencias en las causas y consecuencias.


• Actividad escrita: redacción de un ensayo corto donde se manifieste la necesidad de practicar la comunicación asertiva como prevención del bullying.

Cierre:

• Puesta en común de los ensayos escritos, promoviendo la participación de todos los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación asertiva para prevenir el bullying y fomentar