Introducción al tema y generación de preguntas de investigación

CARLOS ALBERTO UC
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de formular preguntas de investigación sobre ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando las propiedades de la igualdad.



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación de la clase.
    b. Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema. Por ejemplo, presentación de situaciones cotidianas que involucren ecuaciones lineales y cuadráticas.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de conceptos básicos sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.
    b. Explicación de las propiedades de la igualdad y su aplicación en la resolución de ecuaciones.
    c. Demostración de ejemplos de resolución de ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D utilizando las propiedades de la igualdad.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Generación de preguntas de investigación por parte de los alumnos. Se les pedirá que formulen preguntas sobre ecuaciones lineales y cuadráticas que les gustaría investigar y resolver durante la secuencia didáctica.




Sesión 2: Indagación y exploración de las preguntas de investigación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de explorar y recopilar información sobre las preguntas de investigación planteadas en la sesión anterior.



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordatorio del objetivo de la sesión anterior y repaso de las preguntas de investigación planteadas.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y recopilar información relacionada con las preguntas planteadas.
    b. Se les proporcionará recursos como libros, internet y materiales de consulta p