Estudio de los números

Laura Diaz
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estudio de los números


Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción: Presentar el tema de estudio de los números y explicar la importancia de conocer y comprender las cantidades mayores a 3 cifras.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen qué saben acerca de los números y cómo los utilizan en su vida diaria.

  • Actividad principal: Realizar una indagación guiada sobre la sucesión numérica hasta cinco cifras. Los alumnos investigarán en libros, enciclopedias o internet para recopilar información y luego compartirán sus hallazgos en una exposición oral.

  • Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y comprender los números para desenvolverse en la vida cotidiana.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad de repaso: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos repasen la sucesión numérica hasta cinco cifras de manera ascendente y descendente. Por ejemplo, jugar a "La escalera numérica" en el que los alumnos deben decir en voz alta los números siguiendo la secuencia correcta.

  • Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen su propia escalera numérica en el aula. Cada alumno recibirá un número y deberá colocarlo en el lugar correspondiente de la escalera. Luego, recitarán la sucesión numérica de manera ascendente y descendente.

  • Reflexión: Generar una reflexión grupal sobre la importanci