Explorando nuestra comunidad: Aprendiendo a través de la observación y el involucramiento
HERMELINDA NIETO
Ubicación curricular
Contenido El aprendizaje de niñas y niños a través de la observación y el involucramiento en la comunidad y el ambiente que les rodea.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora los saberes de su comunidad y genera pertenencia social y cultural, al interactuar con sus figuras de referencia en su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: Explorando nuestra comunidad: Aprendiendo a través de la observación y el involucramiento
Objetivo de la clase (PDA): Incorporar los saberes de la comunidad y generar pertenencia social y cultural, al interactuar con las figuras de referencia en su contexto.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Potenciar la habilidad de expresar ideas y opiniones, y comprender el punto de vista de otros.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de aprender a través de la observación y el involucramiento con la comunidad y el ambiente que nos rodea.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué formas de vida se encuentran en ella.
- Investigación: Los alumnos realizarán una entrevista a un miembro de su familia para conocer más sobre sus experiencias y conocimientos relacionados con la comunidad. Registrarán la información obtenida en un cuaderno.
Sesión 2 (45 minutos):
- Revisión de la investigación: Los alumnos compartirán en grupos pequeños la información obtenida en las entrevistas y discutirán las similitudes y diferencias.
- Actividad: Los alumnos realizarán un paseo por la comunidad, observando y registrando en su cuaderno las diferentes formas de vida y elementos que encuentren.
- Reflexión: Al regresar al aula, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus observaciones y reflexionen sobre la importancia de conocer y valorar su entorno.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un mural que represente la diversidad y riqueza de su comunidad, utilizando materiales div