La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Que los alumnos conozcan la diversidad lingüística en México y en otros países.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseña 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo inicial y revisión del objetivo de la clase anterior.


2. Realización de una actividad de reflexión para introducir el tema, como por ejemplo, discutir en grupos pequeños sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.

Desarrollo:

1. Presentación del concepto de diversidad lingüística a través de una breve explicación teórica y ejemplos.


2. Proporcionar a los alumnos distintos textos literarios de diferentes culturas, tanto de México como de otros países, que muestren la diversidad lingüística.


3. Realizar una lectura en voz alta de uno de los textos y fomentar la participación de los alumnos en una discusión sobre las características de la obra y su relación con la diversidad lingüística.

Cierre:

1. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos elaboren un escrito breve sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


2. Retroalimentación sobre los avances y conclusiones obtenidas en la actividad práctica.


3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recapitulación de los conceptos visto