Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Jose Ricardo Flores
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los alumnos no identifican la interculturalidad y la presencia del lenguaje español en el mundo.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.

  2. Creación de una secuencia artística que refleje la interculturalidad en el lenguaje español en el mundo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo".

  • Diálogo abierto sobre la importancia de la interculturalidad y la presencia del lenguaje español en el mundo.

  • Motivación: Mostrar imágenes de manifestaciones artísticas de diferentes culturas y países.


Desarrollo:



  • Actividad en grupos: Investigar y seleccionar una manifestación artística de México o de otro país hispanohablante.

  • Elaboración de un collage con imágenes que representen la manifestación artística seleccionada.


Cierre:



  • Presentación y análisis de los collages elaborados por cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre la diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza pluricultural.

  • Tarea: Investigar sobre otras manifestaciones artísticas de México y del mundo.


Sesión 2:


Inicio: