Prevención de situaciones de riesgo - Aprendizaje servicio

MAYA SEGOVIA MORENO
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo - Aprendizaje servicio


Objetivo: Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Tema transversal: El bullying en el salón de clases.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: Prevención de situaciones de riesgo y el problema específico del bullying en el salón de clases.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de prevenir y abordar situaciones de riesgo en su entorno.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos):



    • Proyectar un video o presentar testimonios reales de víctimas de bullying.

    • Generar una lluvia de ideas sobre las emociones y consecuencias negativas que puede causar el bullying en las personas involucradas.



  3. Análisis y debate (15 minutos):



    • Formar grupos pequeños y entregar a cada grupo una situación de bullying en el salón de clases.

    • Los estudiantes deben discutir y analizar la situación desde diferentes perspectivas: víctima, agresor, espectador, docente.

    • Fomentar la reflexión y el debate sobre las posibles alternativas de acción para prevenir y abordar el bullying de manera efectiva.



  4. Plan de acción (10 minutos):



    • Cada grupo debe elaborar un plan de acción para abordar la situación de bullying presentada.

    • Los planes de acción deben incluir estrategias de prevención, intervención y seg