Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA: Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y problemática

• Presentar el tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad.


• Plantear el problema de ser discriminados en nuestra propia persona.


• Realizar una lluvia de ideas para obtener las ideas previas de los alumnos sobre el tema y el problema.

Sesión 2 (45 minutos) - Investigación y conocimiento de las celebraciones y conmemoraciones

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una celebración o conmemoración de su comunidad.


• Cada grupo investigará sobre la historia, el significado y las actividades relacionadas con esa celebración o conmemoración.


• Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información, como libros, internet o entrevistas a personas mayores de la comunidad.


• Al finalizar, cada grupo presentará a sus compañeros lo que han investigado.

Sesión 3 (45 minutos) - Reflexión y discusión en grupos

• Los alumnos se reunirán en grupos pequeños para discutir sobre las celebraciones y conmemoraciones presentadas en la sesión anterior.


• Reflexionarán sobre la importancia de estas celebraciones y cómo contribuyen a la construcción de la identidad y pertenencia a la comunidad.


• Cada grupo seleccionará una celebración o conmemoración para profundizar en la siguiente