Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Relación con la disciplina de biología.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta guía: ¿Cómo se pueden expresar las fracciones como decimales y los decimales como fracciones?


• Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan su conocimiento previo sobre el tema.


• Introducir la interdisciplinariedad con la biología, planteando la importancia de los conceptos matemáticos en la genética y la probabilidad de heredar características.

Desarrollo:

• Distribuir material manipulativo como fichas o regletas para representar fracciones y decimales.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos conviertan fracciones a decimales y viceversa utilizando el material manipulativo.


• Fomentar la participación activa y el trabajo colaborativo en grupos pequeños.

Cierre:

• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus resultados y reflexionen sobre las estrategias utilizadas.


• Hacer una conexión con la disciplina de biología, planteando preguntas como: ¿Cómo se pueden expresar probabilidades en forma de fracciones o decimales? ¿De qué manera las fracciones y decimales pueden ayudarnos a entender la genética?

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior mediante una breve actividad de recordatorio.