Introducción al álgebra
Josué Gabriel Almaraz Trejo
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Introducción al álgebra
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Se abordará el tema de la contaminación como contexto para aplicar los conceptos de álgebra
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de Evaluación Formativa: 1) Cuestionario de aplicación de fórmulas algebraicas para el cálculo de áreas y volúmenes, 2) Presentación oral de un proyecto sobre la reducción de la contaminación en la comunidad, utilizando variables algebraicas.
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.
- Introducción del contexto: La contaminación y sus efectos negativos en el medio ambiente.
- Actividad de motivación: Los estudiantes observarán imágenes de diferentes tipos de contaminación y deberán identificar los posibles problemas que esto genera.
Fase de Desarrollo:
- Explicación de conceptos clave: variable, ecuación, expresión algebraica.
- Ejemplo práctico: Se mostrará un problema relacionado con la contaminación y se analizará cómo se puede utilizar el álgebra para resolverlo.
- Actividad práctica: Los estudiantes resolverán problemas relacionados con el cálculo de áreas y volúmenes utilizando fórmulas algebraicas.
Fase de Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas de contaminación.
- Retroalimentación sobre la actividad práctica.
- Asignación de tarea: Investigar sobre diferentes tipos de contaminación y cómo afectan a la comunidad.
Sesión 2:
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