Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando nuestras posibilidades de movimiento y el funcionamiento de nuestro cuerpo

Objetivo de la planeación: El alumno explica los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconoce las señales de dolor o malestar.

Tema transversal: El funcionamiento de los órganos internos de nuestro cuerpo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Motivación: Se mostrarán imágenes y videos cortos de diferentes actividades físicas y se preguntará a los alumnos qué cambios experimentan en su cuerpo cuando las realizan.

  
  



• Actividad principal: Se organizará un circuito de actividades físicas que involucren diferentes movimientos como saltar, correr, girar, etc. Los alumnos realizarán el circuito en parejas, observando y comentando los cambios que experimentan en su cuerpo mientras realizan las actividades.

  
  



• Reflexión: En grupo, se hará una lluvia de ideas sobre los cambios que experimentaron en su cuerpo durante las actividades físicas y se hablará sobre la importancia de reconocer esas señales.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Motivación: Se les mostrará a los alumnos una imagen de los órganos internos del cuerpo humano y se les preguntará si saben qué función cumple cada uno.

  
  



• Actividad principal: Se organizará una actividad en la que los alumnos, en grupos pequeños, investiguen sobre los órganos internos del cuerpo humano. Cada grupo se encargará de investigar y presentar sobre un órgano en específico.

  
  



• Reflexión: En grupo, se compartirán las investigaciones realizadas por los grupos y se reforzará la importancia