Funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno natural, clasificación de animales vivíparos y ovíparos

Cinthya Paola Alvarez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno natural, clasificación de animales vivíparos y ovíparos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las funciones vitales de plantas y animales


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las funciones vitales de los seres vivos.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentar una presentación interactiva sobre las funciones vitales de plantas y animales.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen ejemplos de cada función vital en diferentes plantas y animales.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de las funciones vitales y su relación con el entorno natural.


Sesión 2:
Tema: Desarrollo y nacimiento de animales vivíparos y ovíparos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de desarrollo y nacimiento de los animales.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentar una presentación interactiva sobre el desarrollo y nacimiento de los animales vivíparos y ovíparos.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes animales en vivíparos y ovíparos.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre los diferentes tipos de desarrollo y nacimiento de los animales y su importancia para la clasificación.


Sesión 3:
Tema: Relación