Reconociendo nuestras tradiciones

Laura Ulloa
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica - Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Sesión 1: Reconociendo nuestras tradiciones
Objetivo: Los alumnos conocerán y valorarán las tradiciones propias de su comunidad, reconociendo los elementos que las caracterizan.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes y objetos representativos de tradiciones de la comunidad y el país.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos expresarán lo que conocen sobre las tradiciones y elementos característicos de su comunidad.

  3. Presentación de video: Mostrar un video corto que muestre distintas tradiciones y elementos culturales de la comunidad.

  4. Observación y descripción: Los alumnos observarán imágenes de tradiciones y elementos característicos de la comunidad y realizarán una descripción oral en parejas.

  5. Representación artística: Los alumnos realizarán una representación artística de una tradición de su comunidad utilizando materiales como papel, cartulina, y pinturas.


Sesión 2: Investigando nuestras celebraciones
Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán el significado de las celebraciones más importantes de su comunidad y país.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Se recordará lo trabajado en la sesión anterior sobre las tradiciones y elementos característicos de la comunidad.

  2. Intercambio de experiencias: Los alumnos compartirán sus vivencias y experiencias en celebraciones de su comunidad y país.

  3. Lectura y análisis de texto: Se leerá un texto breve sobre alguna celebración tradicional y se realizará un análisis en grupo sobre su significado y características.

  4. Elaboración de un mural: Los alumnos colaborarán en la elabora