Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Silvia Hernández
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad


Sesión 1: Introducción al concepto de equidad de género y las diferentes formas de relación entre hombres y mujeres (45 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los estudiantes qué es la equidad de género y por qué es importante en la convivencia.

  • Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen situaciones en las que se puede observar desigualdad o equidad de género en la familia, la escuela y la comunidad.

  • Lectura y análisis de caso: Proporcionar a los estudiantes un caso ficticio en el que se presenten situaciones de desigualdad de género. Luego, en parejas o grupos, los alumnos deberán identificar las prácticas equitativas y proponer mejoras en las relaciones entre hombres y mujeres.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus propuestas y se abrirá un espacio de reflexión y debate en el aula.


Sesión 2: Conocimiento de las culturas y la equidad de género (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Los estudiantes se organizarán en grupos y seleccionarán una cultura o comunidad específica para investigar sobre sus costumbres, forma de vestir, ubicación e idioma.

  • Presentación de los hallazgos: Cada grupo expondrá ante el resto de la clase los aspectos más relevantes de la cultura o comunidad que investigaron, prestando especial atención a los roles de género y la equidad en dicha comunidad.

  • Reflexión y debate: Se abrirá un espacio para discutir sobre las prácticas equitativas o desiguales que se identificaron en las diferentes culturas y la importancia de respetar y valorar la diversidad.


Sesión 3: Aprendizaje servicio y la promoción de la equidad de género (4