Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Arleth Mancilla
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo general: El alumno mantendrá el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.


Objetivo específico: El alumno podrá sostenerse en un pie, hacer figuras con el cuerpo, girar, brincar, entre otras acciones que requieren control del equilibrio y movimiento.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Posibilidades de movimiento y la importancia de desarrollar habilidades motrices.

  • Introducción del problema: Dificultad en el desplazamiento y equilibrio en un grupo de estudiantes de segundo grado.

  • Discusión en grupo sobre las dificultades que pueden experimentar al desplazarse y mantener el equilibrio.

  • Actividad práctica: Juego de equilibrio en parejas, donde cada alumno debe sostener su equilibrio mientras realiza movimientos específicos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre las dificultades encontradas en el juego.

  • Introducción de nuevos conceptos: Control del equilibrio estático y dinámico.

  • Actividad práctica: Ejercicios de equilibrio estático, como sostenerse en un pie durante cierto tiempo, hacer figuras con el cuerpo, entre otros.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y discusión sobre la importancia del equilibrio estático.

  • Introducción de nuevos conceptos: Control del equilibrio en movimientos sin desplazamiento.

  • Actividad práctica: Ejercicios de equilibrio en movimientos sin de