Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Título de la planeación: Comunicándonos juntos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y motivación: Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase, que es aprender a comunicar sus necesidades, emociones, gustos e ideas.


• Actividad de inicio: Se proyectará una imagen o se reproducirá un sonido que represente una necesidad (como una imagen de un vaso de agua o el sonido de un estómago rugiendo) y se les pedirá a los alumnos que adivinen qué necesidad se representa. Esto ayudará a introducir el tema de la comunicación de necesidades.

Desarrollo:

1. Juego de mímica: Se formarán parejas de alumnos y se les pedirá que se turnen para representar diferentes emociones y necesidades a través de gestos y movimientos corporales. Los demás compañeros deberán adivinar qué están representando. Esto permitirá practicar la comunicación no verbal.

   
   



2. Canciones y rimas: Se les enseñarán a los alumnos canciones y rimas relacionadas con el tema de la comunicación oral. Se les animará a que participen activamente, utilizando gestos y movimientos corporales para expresar las palabras.

   
   



3. Actividad artística: Se les proporcionarán materiales (papel, crayones, pegamento, tijeras, revistas, etc.) y se les pedirá a los alumnos que creen un collage o dibujo que represente una situación en la que expresen una necesidad, e