Relaciones de proporcionalidad - Cálculo mental de porcentajes

alfredo sanchez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente los porcentajes: 50%, 25%, 10% y 1%, de un número natural.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad - Cálculo mental de porcentajes


Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Uso responsable de la tecnología y desarrollo del Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo principal (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente los porcentajes: 50%, 25%, 10% y 1%, de un número natural.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al concepto de porcentajes (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos):



  • Realizar una actividad motivadora relacionada con el uso de la calculadora o el celular para hacer cálculos y reflexionar sobre la dependencia de estos dispositivos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar el concepto de porcentaje utilizando ejemplos cotidianos y situaciones problemáticas.

  • Proponer un problema relacionado con calcular el 50% de un número y resolverlo de manera conjunta como grupo.

  • Plantear preguntas de indagación relacionadas con el cálculo mental de porcentajes.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de desarrollar habilidades de cálculo mental y reducir la dependencia de la tecnología.

  • Plantear el desafío de calcular mentalmente los porcentajes del 25%, 10% y 1% como tarea para la próxima sesión.


Sesión 2: Exploración y estrategias de cálculo mental (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos):



  • Realizar una breve revisión de los porcentajes trabajados en la sesión anterior.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Plantear diferentes situaciones problemáticas donde los alumnos deban calcular mentalmente los porcentajes del 25%, 10% y 1% de un número natural.

  • Proporcionar ejemplos y estrategias de cálculo ment