Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en preescolar 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en preescolar 3º

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: La alimentación sana y nutritiva

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestros movimientos

• Actividad inicial: Realizar una breve charla sobre los diferentes movimientos que podemos hacer con nuestro cuerpo (saltar, correr, girar, etc.).


• Actividad principal: Organizar un circuito con diferentes estaciones donde los alumnos puedan practicar y experimentar diferentes movimientos (saltar en un pie, caminar sobre una línea, etc.).


• Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre los movimientos que les resultaron más fáciles y los que les resultaron más difíciles. Fomentar la autoevaluación y el respeto hacia las diferencias individuales.

Sesión 2:
Tema: Movimientos en el espacio

• Actividad inicial: Hacer una breve recapitulación de los movimientos trabajados en la sesión anterior.


• Actividad principal: Organizar juegos de persecución y carreras en los que los alumnos deban moverse en diferentes direcciones y utilizar diferentes velocidades.


• Actividad de cierre: Conversar en grupo sobre la importancia de conocer y practicar diferentes movimientos en diferentes espacios.

Sesión 3:
Tema: Juegos tradicio