Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: La contaminación excesiva del pet

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Introducción al tema de la contaminación excesiva del pet y su impacto en el medio ambiente.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de problemas relacionados con la contaminación del pet que requieran el uso de operaciones básicas con números con signo.


• Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y resolver los problemas propuestos.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la participación activa de todos los alumnos.


• El maestro guiará y brindará apoyo durante el proceso de resolución de problemas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre las estrategias utilizadas y la importancia de comprender el significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Resaltar la relación entre la contaminación del pet y las operaciones matemáticas, promoviendo el pensamiento crítico y la concientización sobre el impacto ambiental.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en la resolución de problemas: Evalúa la participación activa, el trabajo en