El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas acerca de los problemas comunes de la vida cotidiana que enfrentan los estudiantes.


• Planteamiento de preguntas generadoras, como: ¿Cómo podemos abordar y resolver estos problemas de manera científica? ¿Qué es el pensamiento científico?

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos del pensamiento científico y su importancia en la transformación de la sociedad.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de un problema común de la vida cotidiana a cada grupo.


• Los grupos deberán investigar y aplicar el método científico para plantear y resolver el problema asignado.


• Los estudiantes deberán registrar sus hallazgos y conclusiones en un informe.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus informes y compartirán sus soluciones con la clase.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico y cómo se puede aplicar en la vida cotidiana.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de problemas que han sido solucionados gracias al pensamiento científico.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pr