Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Convivencia

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)

1. Saludo y presentación del tema a los alumnos.


2. Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la convivencia.


3. Reflexión sobre situaciones cotidianas en las que se presentan conflictos de convivencia.

Desarrollo (30 minutos)

1. Dinámica de trabajo en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre normas básicas de convivencia.


2. Plenaria: Cada grupo expondrá sus ideas y se discutirán en conjunto, promoviendo el diálogo y la colaboración entre los alumnos.


3. Elaboración de un listado de normas básicas de convivencia consensuadas por todos los alumnos.

Cierre (5 minutos)

1. Reflexión final sobre la importancia de contar con normas de convivencia para una interacción positiva.


2. Recordatorio del objetivo y las normas básicas de convivencia establecidas.


3. Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Repaso (10 minutos)

1. Recordatorio de las normas básicas de convivencia establecidas en la sesión anterior.


2. Retroalimentación sobre las tareas asignadas.

Desarrollo (30 minutos)

1. Juego de roles: Los alumnos participarán en diferentes situaciones cotidianas en las que se presenten conflictos de convivencia, poniendo en práctica las normas básicas establecidas.


2. Obser