Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

norah hernandez
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Nivel: Secundaria 1º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: La contaminación excesiva de pet en la escuela y comunidad


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Objetivo PDA: Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre números con signo y su orden en la recta numérica.

  2. Actividad grupal de resolución de problemas relacionados con el tema, donde los alumnos deben comparar y ordenar números con signo.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación de la temática: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden. Realizar una breve introducción sobre la importancia de comprender los números con signo en la vida cotidiana.

  • Actividad de activación: Realizar un cuestionario de conocimientos previos sobre números con signo y su orden en la recta numérica. Los alumnos deberán responder individualmente y luego discutir sus respuestas en parejas.


Fase de desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan números con signo y su orden.

  • Presentar la recta numérica y explicar cómo se representan los números con signo en ella.

  • Realizar ejercicios prácticos de ubicación de números con signo en la recta numérica.

  • Resolver problemas relacionados con el tema, donde los alumnos deben co