Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemáticas a atender: Desinterés del alumnado y pérdida de valores

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión inicial: ¿Qué características te definen como persona? ¿Cuáles son tus intereses y deseos? ¿Cómo te relacionas con los demás?

Desarrollo:

• Actividad: El árbol del autoconocimiento.
  
  
  1. Los estudiantes dibujarán un árbol en una hoja de papel.
  
  
  2. En las raíces, escribirán sus gustos, necesidades y experiencias.
  
  
  3. En el tronco, escribirán sus ideas y formas de ser.
  
  
  4. En las ramas, escribirán las posibilidades y potencialidades que descubren en sí mismos.
  
  
  
  


• Discusión en grupos pequeños: Compartir los árboles del autoconocimiento y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre ellos.

Cierre:

• Puesta en común: Algunos estudiantes compartirán sus árboles del autoconocimiento y las reflexiones que surgieron en sus grupos.


• Reflexión final: ¿Qué hemos descubierto sobre nosotros mismos? ¿Cómo podemos utilizar este autoconocimiento para relacionarnos mejor con los demás?

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Breve recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Actividad: La entrevista del autoconocimiento.
  
  
  1. Los estudiantes formarán parejas y se entrevistarán mutuamente sobre sus g