Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Atención al problema: La falta de participación de los alumnos.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se aplicará al inicio de la primera sesión para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema de funciones. El cuestionario contendrá preguntas relacionadas con la representación tabular, gráfica y algebraica de funciones.

   
   



2. Rúbrica de participación: Se utilizará al final de cada sesión para evaluar la participación de los alumnos durante el desarrollo de las actividades. La rúbrica tendrá diferentes criterios, como la participación oral, el trabajo en equipo y la contribución a la discusión.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema de funciones y su importancia en matemáticas y en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan utilizar funciones.


• Aplicar el cuestionario de conocimientos previos.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos representen funciones de forma tabular, gráfica y algebraica.


• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles una situación problemática relacionada con la representación de funciones.


• Pedir a los grupos que resuelvan la situación problemática y presenten sus resultados al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la representación tabular, gráfica y algebraica en la