Procesos técnicos y emprendimientos sustentables
ARACELI DEL VALLE
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - 3º de Secundaria
Tema: Procesos técnicos y emprendimientos sustentables
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Problema a atender: Innovación sustentable
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rubrica de evaluación de la propuesta de emprendimiento sustentable
- Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la innovación sustentable
Sesión 1:
I. Inicio (10 minutos):
- Saludo a los estudiantes y revisión de las normas de convivencia.
- Presentación del objetivo de la clase y del tema "Procesos técnicos".
- Breve explicación sobre la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con la resolución de problemas locales.
II. Desarrollo (30 minutos):
- Realización de una lluvia de ideas sobre posibles problemáticas locales relacionadas con la innovación sustentable.
- Elección de una problemática para trabajar en grupo.
- Explicación de los elementos del sistema técnico y cómo se relacionan con la problemática seleccionada.
- Discusión sobre la importancia de abordar la problemática desde una perspectiva sustentable.
III. Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de la innovación sustentable y su impacto en la comunidad.
- Asignación de tarea para la siguiente sesión: investigar posibles soluciones técnicas que podrían aplicarse a la problemática seleccionada.
Sesión 2:
I. Inicio (10 minutos):
- Repaso de lo apre