Explorando la biodiversidad

César Martínez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando la biodiversidad y su importancia para el medio ambiente


Grado: 6º de primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales en interacción con los componentes sociales, y reconocer la importancia de conservar la biodiversidad.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando la biodiversidad (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Identificar los factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.

  • Reconocer la riqueza natural de México como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente proyectará imágenes de diferentes paisajes naturales de México y preguntará a los alumnos qué factores biológicos y físicos pueden identificar en cada imagen.

  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. El docente presentará una breve explicación sobre los factores biológicos (seres vivos) y físicos (agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) que conforman la biodiversidad y el medio ambiente.
    b. Los alumnos, en parejas o grupos, investigarán sobre la riqueza natural de México y elaborarán un mapa conceptual o un collage con información relevante.

  3. Cierre (15 minutos): Los alumnos compartirán sus mapas conceptuales o collages con el resto de la clase y se realizará una lluvia de ideas sobre la importancia de conservar la biodiversidad.


Sesión 2: La importancia de conservar la biodiversidad (45 minutos)


Objetivos específicos:



  • Reflexionar sobre la importancia de la biodiversidad en el equilibrio del medio ambiente.

  • Analizar las causas y consecuencias de la des