Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo: Valora la importancia del respeto y colaboración en su cuidado y aprovechamiento sustentable, con equidad y justicia social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Cuidar los ecosistemas para su conservación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a través de una lluvia de ideas con los estudiantes.


• Explicación de conceptos clave como ecosistema, sustentabilidad, colaboración y respeto.


• Realización de una actividad grupal de investigación sobre los ecosistemas presentes en la localidad y su importancia.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los conceptos aprendidos.

Sesión 2:

• Exposición de los resultados de la investigación sobre los ecosistemas locales.


• Análisis de diferentes representaciones cartográficas de la localidad y discusión sobre su importancia.


• Elaboración de un mapa de la localidad utilizando las representaciones cartográficas estudiadas.


• Presentación y discusión de las diferentes propuestas de mapas elaborados por los estudiantes.

Sesión 3:

• Lectura de un texto sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y su relación con el bienestar de la comunidad.


• Realización de una actividad de comprensión lectora y discusión sobre los principales puntos del texto.


• Elaboración de un cartel informativo sobre la importancia de cuidar los ecosistemas en la comunidad.

Sesión 4:

• Trabajo en grupos para identifica