Funciones

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Funciones
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema: "El docente no sabe cómo explicar matemáticas" y motivar a los estudiantes a encontrar soluciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles formas de aprender matemáticas.


• Plantear la pregunta guía: ¿Cómo podemos entender y representar la variación de dos cantidades?

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales como papel y lápiz, calculadoras y acceso a internet.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre funciones y cómo se representan de forma tabular, gráfica y algebraica.


• Guiar a los estudiantes en su investigación, proporcionando recursos adicionales y resolviendo dudas.

Cierre:

• Socializar los resultados de la investigación de cada grupo.


• Resaltar las similitudes y diferencias en las respuestas y explicar cómo se relacionan con el objetivo de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de entender y representar la variación de dos cantidades en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear un problema real relacionado con el tema de funciones.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles el problema.


• Pedir a los grupos que analicen el problema y encuentren posibles funciones que lo representen.


• Guiar a los estudiantes en la aplicación de las diferentes representaciones (tabular, gráfica y algebraica) para resolver el pro