La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Analizar las problemáticas sociales de su localidad, estado o país".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Presentar el proyecto comunitario y su importancia para comprender las problemáticas sociales.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lectura compartida, resaltando las ideas principales y los conflictos presentes en el texto.


• Realizar una discusión grupal sobre los conflictos y tensiones mencionados en el texto.


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una problemática social relacionada con la diversidad étnica, cultural y lingüística de su localidad, estado o país.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la problemática asignada y preparen una presentación para la siguiente sesión.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente la problemática que inves