Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Alumna con síndrome de Down

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices.


• Explicación del objetivo (PDA) a los estudiantes.


• Introducción al Aprendizaje servicio: explicar que, además de aprender, también ayudaremos a alguien con nuestra clase.


• Presentación de la alumna con síndrome de Down y explicación de las necesidades especiales que tiene.


• Ejercicio de calentamiento: realizar ejercicios de estiramiento y movimientos básicos para preparar el cuerpo.


• Juego de reconocimiento de patrones básicos de movimiento: los estudiantes deberán identificar diferentes patrones de movimiento en diferentes videos o imágenes.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo (PDA) y del Aprendizaje servicio.


• Juego cooperativo: los estudiantes formarán grupos y realizarán una actividad en la que deberán combinar diferentes patrones básicos de movimiento para lograr un objetivo común.


• Adaptaciones para la alumna con síndrome de Down: se ofrecerán adaptaciones y apoyos necesarios para que la alumna pueda participar plenamente en el juego.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo (PDA) y del Aprendizaje servicio.


• Sesión práctica: los estudiantes realizarán diferentes actividades que involucren diferentes patrones básicos de movimiento, como correr, saltar, lanzar, etc.


• Adaptaciones para la alumna con síndrome de Down: se ofrecerán adaptaciones y apoyos necesarios p