Las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales de uso común.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales de uso común.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el uso de instrumentos de medición en el estudio de las propiedades de las sustancias y materiales cotidianos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Crear una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer las propiedades de las sustancias y materiales cotidianos.


• Presentar la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos identificar y diferenciar las propiedades de las sustancias y materiales de uso común?

Desarrollo:

• Realizar una actividad experimental en la que los estudiantes manipulen diferentes sustancias y materiales para identificar sus propiedades extensivas e intensivas.


• Proporcionar a los alumnos diferentes instrumentos de medición (balanza, probeta, termómetro, etc.) y guiarlos en la utilización correcta de cada uno.


• Observar y registrar las propiedades de las sustancias y materiales utilizando los instrumentos de medición.


• Promover la discusión entre los alumnos sobre las propiedades identificadas y su relación con el uso cotidiano de las sustancias y materiales.

Cierre:

• Realizar una síntesis grupal en la que se destaquen las propiedades más relevantes identificadas por los estudiantes y su importancia en el uso cotidiano de las sustancias y materiales.


• Plantear nuevas preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las preguntas planteadas