Conocer y reconocer los elementos básicos de los juegos

Lesly Vanessa Pazos
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1: Conocer y reconocer los elementos básicos de los juegos


Objetivos específicos:



  • Identificar y describir los elementos básicos de los juegos (reglas, espacio de juego, materiales, objetivos).

  • Reconocer la importancia de seguir las reglas en los juegos.


Recursos:



  • Material audiovisual sobre los elementos básicos de los juegos.

  • Material de juego (balones, aros, conos, etc.).

  • Hojas de papel y lápices.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a través de preguntas como: ¿Qué saben sobre los juegos? ¿Qué elementos creen que son importantes en un juego?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proyección del material audiovisual sobre los elementos básicos de los juegos.

  • Exposición y explicación de cada elemento básico: reglas, espacio de juego, materiales y objetivos.

  • Realización de ejemplos prácticos con juegos conocidos por los alumnos, donde se identifiquen los diferentes elementos básicos.

  • Reflexión sobre la importancia de seguir las reglas para poder disfrutar de los juegos de manera segura y justa.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realización de una actividad individual en la que los alumnos escriban en una hoja de papel un juego que conocen y que cumpla con los elementos básicos mencionados.

  • Recopilación de las hojas de papel y despedida de la sesión.


SESIÓN 2: Adapta sus movimientos de acuerdo con los elementos básicos de los juegos


Objetivos específicos:



  • Practicar y experimentar distintos juegos que permitan adaptar los movimientos según las condiciones presentadas.

  • Identificar situaciones en las que es necesario adaptar los movimientos en un juego.


Recursos:



  • Material de juego variado.

  • Conos, aros y otros