Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

leonardo hernandez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo PDA: Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Resago educativo y dificultad para solucionar problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Realización de una actividad de motivación relacionada con el tema para despertar el interés de los alumnos.

  • Generación de preguntas y conocimientos previos sobre el tema.



  1. Desarrollo:



  • Presentación de los conceptos básicos sobre las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Realización de experimentos sencillos para observar y analizar los diferentes tipos de movimiento.

  • Trabajo en grupos pequeños para investigar y resolver problemas relacionados con la velocidad y aceleración.

  • Uso de recursos como videos, simulaciones y materiales manipulables para apoyar el aprendizaje.



  1. Cierre:



  • Reflexión y discusión en grupo sobre los experimentos realizados y los problemas resueltos.

  • Síntesis de los conceptos aprendidos y elaboración de conclusiones.

  • Planteamiento de nuevas preguntas y retos para la siguiente sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de experimentos sencillos: Se evaluará la participación y el desempeño de los alumnos durante la realización de los experimentos, así como su capacidad para analizar los resultados y hacer conclusiones.

  2. Cuestionario de res