Comunicación y representación técnica

Othon Garzon
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica


Tema: La importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.


Objetivo: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Desarrollo de habilidad matemática y comprensión habilidad de la lecto-escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de utilizar el lenguaje técnico y el consenso en su uso para poder comunicar ideas de forma efectiva en diferentes contextos.

    • Motivación: Mostrar ejemplos de situaciones donde la falta de lenguaje técnico y consenso en su uso ha ocasionado problemas en la comunicación y representación de ideas.

    • Planteamiento del problema: Exponer el problema interdisciplinar relacionado con la habilidad matemática y comprensión de la lecto-escritura que se abordará durante el desarrollo de las sesiones.



  2. Desarrollo:



    • Sesión 1: Introducción al lenguaje técnico



      • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en cuanto al lenguaje técnico en diferentes ámbitos (tecnología, ciencias, matemáticas, etc.).

      • Actividad 2: Presentar conceptos técnicos y vocabulario relacionado con el tema de la sesión.

      • Actividad 3: Realizar ejercicios prácticos de aplicación del lenguaje técnico en diferentes contextos.



    • Sesión 2: El consenso en el uso del lenguaje técnico



      • Actividad 1: Exponer situaciones donde el consen