Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Titulo: "Nuestras lenguas, nuestra identidad: Descubriendo lo común y lo diferente"

Objetivo de Aprendizaje:

• Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Falta de identidad y sentido de pertenencia a una comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Proyección de un video corto que muestre la diversidad lingüística en diferentes comunidades.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre la relación entre el lenguaje y la identidad.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Puesta en común de los puntos más relevantes de cada grupo.


• Actividad de escritura individual: los estudiantes deberán escribir un breve texto reflexivo sobre cómo su propia forma de hablar refleja su identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Compartir los textos escritos por los estudiantes, resaltando las similitudes y diferencias entre ellos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística en nuestra comunidad.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las lenguas habladas en su comunidad y cómo se relacionan con la identidad de las personas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Presentación de los resultados