Explorando ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando ecuaciones lineales y cuadráticas

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de lengua y literatura, a través de la lectura y análisis de problemas matemáticos en contexto.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de conceptos: Los alumnos deberán responder preguntas que demuestren su comprensión de los conceptos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Solución de problemas: Los alumnos resolverán problemas planteados en forma de ecuaciones lineales y cuadráticas para demostrar su habilidad para aplicar los conceptos aprendidos.

Planeación de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen acerca de ecuaciones y cómo se relacionan con cantidades desconocidas.


• Mostrar ejemplos de problemas en donde se pueda plantear una ecuación cuadrática.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una serie de problemas en contexto que involucren ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Los alumnos deberán analizar los problemas, identificar las cantidades desconocidas y plantear las ecuaciones correspondientes.


• Fomentar la discusión y colaboración entre los grupos para encontrar soluciones.

Cierre:

• Solicitar a algunos grupos que compartan sus soluciones y explicaciones con el resto de la clase.


• Reflexionar so