Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
Analizar situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Metodología:
Aprendizaje servicio

Problema a atender:
Los alumnos presentan rezago en comprensión lectora, resolución de problemas, operaciones básicas y mala redacción en textos.

Enfoque:
Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra comunidad

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo social que los alumnos conocen en su comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación de riesgo social.


• Investigar en libros, internet u otras fuentes de información sobre la situación de riesgo asignada.


• Elaborar un collage o dibujo que represente la situación de riesgo social.

Sesión 2:
Título: Analizando las situaciones de riesgo social

• Retomar los collages o dibujos elaborados en la sesión anterior.


• Realizar una exposición de cada grupo sobre la situación de riesgo social asignada.


• Realizar preguntas para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre las situaciones presentadas.


• Promover el debate entre los alumnos acerca de las causas y consecuencias de las situaciones de riesgo social.

Sesión 3:
Título: Resolución de problemas en la comunidad

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con una situación de riesgo social en la comunidad.


• Realizar una actividad de resolución de problemas en la que los alumnos propongan soluciones a dicho problema.


• Fomentar el tr