Procesos técnicos

Yosseline Luna
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 2º


Tema: Procesos técnicos


Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Creatividad


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad.

  • Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de la creatividad en el ámbito tecnológico.

  • Plantear el problema a atender: ¿Cómo podemos potenciar la creatividad en los procesos técnicos?

  • Presentar el enfoque de Aprendizaje servicio y su relevancia en el desarrollo de proyectos tecnológicos.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos indaguen sobre los sistemas técnicos artesanales y su relación con la creatividad.

  • Formar grupos de trabajo para realizar una presentación sobre un sistema técnico artesanal y su proceso creativo.

  • Cada grupo deberá exponer su trabajo al resto de la clase.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con sistemas técnicos industriales y su relación con la creatividad.

  • Proponer un reto tecnológico en el que los alumnos deban diseñar y construir un objeto utilizando materiales industriales.

  • Fomentar la creatividad en el diseño y la solución del reto.


Sesión 3:



  • Analizar la relación entre la creatividad y los sistemas técnicos automatizados.

  • Presentar ejemplos de innovaciones tecnológicas que han potenciado la creat