El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los estereotipos de género en la ciencia y la tecnología.


• Realizar una breve actividad para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la física.

Fase 2: Desarrollo

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo investigará sobre la vida y las contribuciones de diferentes científicos/as en el campo de la física, tanto a nivel nacional como internacional.


• Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de consulta, como libros, internet, entrevistas, etc.


• Los grupos deberán hacer una presentación en la que expongan la información recopilada sobre los científicos/as asignados.


• Durante la investigación, los alumnos deberán reflexionar sobre la influencia de estos científicos/as en la sociedad actual y cómo han contribuido al conocimiento científico y tecnológico.

Fase 3: Cierre

• Cada grupo compartirá su presentación con el resto de la clase.


• Se fomentará el debate y la reflexión sobre la importancia de reconocer las contribuciones de mujeres y hombres en la física y la superación de los estereotipos de género en la ciencia.


• Se realizará una síntesis final de lo aprendido