Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo PDA: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de reconocer y escribir nuestro propio nombre.


• Actividad de juego: Los nombres más largos y cortos.


• Actividad de lectura: Cada alumno leerá su nombre en voz alta.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán su nombre en un papel y lo decorarán.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de juego: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán los nombres de sus compañeros que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán los nombres de sus compañeros que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de juego: Encuentra tus iniciales.


• Actividad de lectura: Los alumnos buscarán las iniciales de su nombre en diferentes palabras.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán palabras que contengan sus iniciales.

Sesión 4:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de juego: Diminutivos de nombres.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán los diminutivos de diferentes nombres.


• Actividad de escritura: Los alumnos escrib