Promover estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en el proyecto de vida.
Emmanuel de Jesús Martínez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º: Educación integral en sexualidad
Tema: Promover estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en el proyecto de vida.
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo: Promover estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida.
Problemática interdisciplinar a abordar: Prevenir el embarazo adolescente y promover relaciones sexuales saludables.
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema que se abordará en la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por una educación integral en sexualidad.
- Presentar la problemática a abordar: el alto índice de embarazo adolescente y las consecuencias de relaciones sexuales no saludables.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de una educación integral en sexualidad.
Desarrollo:
- Explicar a los alumnos en qué consiste una educación integral en sexualidad, haciendo énfasis en la importancia de la prevención del embarazo adolescente y las relaciones sexuales saludables.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre métodos anticonceptivos, prevención de enfermedades de transmisión sexual y la importancia del consentimiento mutuo en las relaciones sexuales.
- Cada grupo deberá preparar una presentación o material informativo para compartir con el resto de la clase.
- Los grupos deberán utilizar la metodología de aprendizaje servicio para diseñar una actividad o proyecto que pueda ser implementado en la