Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.
   b. Presentación del problema a trabajar: "Hoy vamos a trabajar en cómo utilizar adverbios y frases adverbiales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados. Muchos alumnos tienen dificultades para identificarlos en un texto, por lo que es importante practicar su uso y reconocimiento".

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación de una breve explicación sobre qué son los adverbios y las frases adverbiales, y su función en la narración.
   b. Ejemplos de adverbios y frases adverbiales que indican secuencia, simultaneidad y duración.
   c. Actividad de identificación: Se entregará a cada alumno un texto breve y se les pedirá que subrayen los adverbios y las frases adverbiales que encuentren.
   d. Puesta en común y corrección de la actividad.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión sobre el aprendizaje: "¿Cómo nos ayuda utilizar adverbios y frases adverbiales en una narración? ¿Qué beneficios tiene esto para nuestra escritura y comprensión de textos?".
   b. Asignación de tarea: Los alumnos deberán escribir un breve texto narrando un suceso autobiográfico y utilizar al menos tres adverbios o frases adverbiales que indiquen secuencia, simultaneidad o duración.

   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simul