Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de razonamiento matemático

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y motivación (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes el tema de la extensión de los números a positivos y negativos.


• Motivarlos explicando la importancia de comprender este concepto para resolver problemas cotidianos.

Desarrollo: Actividad de observación y reflexión (30 minutos)

• Proyectar imágenes de situaciones cotidianas donde se muestren cantidades que pueden ser tanto positivas como negativas.


• Pedir a los estudiantes que observen las imágenes y reflexionen sobre la relación entre las cantidades y el cero como referencia.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes y promover la discusión en grupo.

Cierre: Sistematización y conclusiones (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre las conclusiones a las que llegaron los estudiantes.


• Sistematizar las ideas principales y resaltar la importancia de los números negativos en estas situaciones.


• Reflexionar sobre la importancia de desarrollar el razonamiento matemático para comprender este tema.

Sesión 2:

Inicio: Repaso y conexión con la vida cotidiana (10 minutos)

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Plantear una pregunta relacionada con la vida cotidiana que involucre números negativos, como por ejemplo: "¿Puedes pensa