Introducción al tema y características del aire como gas

Isabel Lestrade
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el aire es un gas, a partir de describir sus características: color, olor, sabor y si se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y características del aire como gas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán que el aire es un gas a través de la descripción y exploración de sus características.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo e introducción al tema.
    b. Presentación de una imagen que represente el aire y preguntar a los alumnos qué ven en la imagen.
    c. Lluvia de ideas: ¿Qué creen que es el aire? ¿Cómo creen que es? ¿Qué creen que puede hacer?



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación de una botella de plástico vacía y un globo. Llenar el globo con aire y preguntar a los alumnos qué observan y qué características creen que tiene el aire.
    b. Realizar una actividad práctica: los alumnos deben soplar en una hoja de papel y observar qué sucede.
    c. Discusión en grupo: ¿Qué observaron en la actividad? ¿Cómo describirían el aire? ¿Tiene color, olor, sabor? ¿Se puede comprimir, asir o introducir en un recipiente?



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Resumen de las características del aire como gas: no tiene color, olor o sabor, se puede comprimir, asir y introducir en un recipiente.
    b. Reflexión final: ¿Qué aprendieron hoy sobre el aire como gas? ¿Cómo creen que estas características del aire pueden ser útiles o aplicables en nuestra vida diaria?




SESIÓN 2: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán las propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso breve de lo aprendido en la sesión anterior sobre las características del aire como