Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas" con alumnos de Preescolar 1º a través de la metodología de Proyecto Comunitario.

Objetivo (PDA): Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Problema: Los alumnos no identifican las texturas, tamaños y colores.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia para comprender y apreciar las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Actividad inicial: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, esculturas, danzas, música, etc.) y preguntar a los alumnos qué ideas o emociones les transmiten.


• Desarrollo de la actividad: Realizar una visita virtual a un museo o una exposición de arte, donde los alumnos puedan observar diferentes obras y manifestaciones artísticas.


• Reflexión y cierre: Comentar con los alumnos las características que identificaron en las obras y cómo estas expresan ideas o emociones.

Sesión 2:

• Actividad de exploración sensorial: Preparar diferentes estaciones con materiales de diferentes texturas, tamaños y colores (papel rasgado, algodón, arena, plastilina, etc.). Los alumnos deberán tocar y explorar cada material y describir sus características.


• Actividad de asociación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas y pedir a