Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, basado en algún género literario preferido, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Violencia y discriminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Exposición de la importancia de la lectura y análisis de textos literarios para desarrollar habilidades de pensamiento crítico.


• Exposición del problema interdisciplinar a atender: Violencia y discriminación.

Desarrollo:

• Introducción a los diferentes géneros literarios.


• Lectura y análisis de un texto literario que aborde la temática de la violencia o discriminación.


• Discusión en grupos pequeños sobre el mensaje transmitido por el texto y su relación con la problemática.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de abordar estos temas en la literatura.


• Asignación de tarea: Realizar una investigación sobre un género literario de preferencia y seleccionar un texto que aborde la temática de la violencia o discriminación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de la tarea asignada.


• Presentación de los diferentes géneros literarios y ejemplos de textos que aborden la temática propuesta.

Desarrollo:

• Elección del género literario y texto a utilizar para el ensayo.


• Lectura y análisis del text